nos outros

18554545_10213275429146195_1211657393_n

É sempre no que pensam os outros
que eu penso
quando penso em mim.

(2017)

Anúncios

Nota didática: a indução e o problema

Modelo Card

Ao contrário do ano passado, no qual trabalhei diretamente com o problema da indução de Hume em uma aula, esse ano resolvi aceitar o desafio de ministrar uma aula sobre Francis Bacon, sobre quem tinha pouco conhecimento. A aula girou em torno do que reconheci como suas principais contribuições: a teoria dos ídolos e a defesa do método indutivo. É sobre o método indutivo que pretendo falar. Continuar lendo

Divulgação de filosofia

card-memorias

Sempre me perguntei se não deveria, aqui no blog, escrever mais textos sobre filosofia. Normalmente eles se restringem aos relatos de aula ou às citações. Mas pensava em algo como uma espécie de divulgação de filosofia. Por outro lado, nunca me senti seguro o suficiente para fazer isso.

Recentemente, Fran, que além de ser minha namorada é fundadora da Gravurando, uma marca de encadernação artesanal, me convidou para escrever para seu blog textos desse tipo, tanto de filosofia quanto de literatura. Novamente, titubeei. Não bastaria escrever sobre filosofia, escreveria ainda sobre literatura? Continuar lendo

Reforçar o raciocínio e o julgamento pela filosofia

Card Ensino

Até aqui tentei mostrar que, sem a filosofia, a formação cognitiva estava condenada ao fracasso. Permitam-me agora defender o argumento oposto, afirmando que a presença da filosofia no ensino fundamental não poderia tampouco assegurar o êxito da formação cognitiva. Entendo a filosofia aqui em seu sentido tradicional e acadêmico: a das universidades, que as crianças rejeitariam devido à sua aridez e porque não veriam nenhum interesse nela.

Continuar lendo

Memórias do IV Workshop de Filosofia e Ensino

card-memorias

Em tempos nebulosos, é sempre bom vislumbrar nem que seja apenas uma nesga de raio de sol. A última semana, iniciada no dia 26 de junho, nos concedeu dois desses raios: o I Vozes Femininas na Filosofia e o IV Workshop de Filosofia e Ensino. Embora essas memórias sejam apenas sobre o segundo evento, gostaria de observar que o Vozes encheu auditórios como poucas vezes vi antes, o que evidencia uma pauta latente até então não levantada.

O Workshop, já vigorando em nossas agendas educacionais, de sua parte levanta uma pauta sempre necessária, hoje mais do que nunca: Qual Ensino Médio? Qual Filosofia?

35204598470_9a3d9fbcd9_o

Mostra PIBID Filosofia

Continuar lendo